Geçtiğimiz ay Asya’daki hükümetleri okulları kapatmaya iten rekor kıran ısı, iklim değişikliğinin milyonlarca çocuğun eğitimini nasıl tehdit ettiğine dair yeni kanıtlar sunuyor.
Mevsimsel yağışların gelmesi şimdi bölgenin bazı bölgelerine rahatlama getirdi, ancak uzmanlar daha geniş sorunun devam ettiği konusunda uyarıyor ve birçok ülke iklim değişikliğinin okullaşma üzerindeki etkilerini ele almaya hazır değil.
Asya küresel ortalamadan daha hızlı ısınıyor ve iklim değişikliği daha sık, daha uzun ve daha yoğun ısı dalgaları üretiyor.
Ancak tek zorluk ısı değil.
Daha sıcak bir atmosfer daha fazla nem tutar, bu da şiddetli yağışlara ve sele neden olabilir.
Bu, okullara zarar verebilir veya barınak olarak kullanılırken onları görevden alabilir.
Sıcak hava, Hindistan’dan Avustralya’ya kadar her yerde okulun kapanmasına neden olan orman yangınlarını ve hava kirliliğindeki ani artışları da tetikleyebilir.
BM çocuk ajansı UNICEF geçen yıl yaptığı açıklamada, “İklim krizi Doğu Asya ve Pasifik’teki çocuklar için zaten bir gerçektir.” uyarısında bulundu.
13 yaşındaki Mohua Akter Nur, okulu kapandıktan sonra Bangladeş’in başkenti Dakka’da tek odalı bir evde bunalan bu iddianın canlı kanıtıdır.
Aralıklı elektrik, sıkışık konutu soğutmak için bir fana bile güvenemeyeceği anlamına gelir.
Geçen ay afp’ye verdiği demeçte, “Isı dayanılmaz” dedi.
“Okulumuz kapalı ama evde okuyamıyorum.”
STK Save the Children’ın ülke direktörü Shumon Sengupta, Nisan ayının rekor küresel sıcaklığın üst üste 11. ayı olduğunu ve Bangladeş’te durumun net olduğunu söyledi.
afp’ye verdiği demeçte, “Sadece sıcaklıklar daha yüksek değil, aynı zamanda yüksek sıcaklıkların süresi de çok daha uzun” dedi.
“Daha önce, bu sıcak dalgalara sahip çok az alan vardı, şimdi ülkenin kapsamı çok daha yüksek” diye ekledi.
Asya’nın büyük bir kısmındaki okullar, iklim değişikliğinin artan sonuçlarıyla başa çıkacak donanıma sahip değiller.
Sengupta, Bangladeş’in şehir okullarının sağlam olabileceğini, ancak genellikle çok az havalandırmayla aşırı kalabalık olduğunu söyledi.
Kırsal alanlarda oluklu metal çatılar sınıfları fırına dönüştürebilir ve fanlar için elektrik güvenilmezdir.
Bangladeş’te ve başka yerlerde, öğrenciler genellikle okula gidip gelmek için uzun mesafeler kat ederler ve bu süreçte sıcak çarpması riski taşırlar.
Ancak UNICEF’in Doğu Asya ve Pasifik sağlık uzmanı Salwa Aleryani, okulların kapatılmasının “özellikle bilgisayar, internet ve kitap gibi kaynaklara erişimi olmayan yoksul, savunmasız topluluklardan gelen çocuklar için” ciddi sonuçları olduğunu söyledi.
Bu çocukların “sıcak hava dalgaları sırasında onları korumak için evde daha iyi koşullara sahip olma olasılıkları daha düşüktür”.
Sengupta, evde kalmayı göze alamayan ebeveynler tarafından denetimsiz bırakılabileceklerini ve okul kapanmalarının çocukları daha yüksek çocuk işçiliği, çocuk evliliği ve hatta insan ticareti riskine soktuğunu söyledi.
İklim değişikliği dolaylı olarak okulu da tehdit ediyor.
UNICEF’in Myanmar’da yaptığı bir araştırma, artan sıcaklıklar ve öngörülemeyen yağmurun neden olduğu mahsul kıtlığının, ailelerin çocukları işe yardım etmek için okuldan almalarına veya artık ücret alamamalarına neden olduğunu buldu.
Bölgedeki bazı zengin ülkeler, değişen iklim karşısında çocukların eğitimini korumak için adımlar attı.
Japonya’da, 2018’de tüm devlet okullarının yarısından azı klimaya sahipti, ancak bu rakam bir dizi sıcak dalganın ardından 2022’ye kadar yüzde 95’in üzerine çıktı.
Bununla birlikte, gelişmiş ekonomilerde bile tüm etkiler hafifletilemez.
Avustralyalı yetkililer orman yangınları nedeniyle okulları defalarca kapattılar ve araştırmalar, toplulukları en çok etkilenen öğrenciler arasında öğrenme üzerinde uzun vadeli etkiler buldu.
Sengupta, bölgedeki gelişmekte olan ülkelerin altyapının iyileştirilmesine yatırım yapmak için yardıma ihtiyacı olduğunu, ancak krizin tek gerçek çözümünün temel nedenin üstesinden gelmekte yattığını söyledi: iklim değişikliği.
“Hükümet ve politika yapıcıların bu konuda gerçekten uyanmaları çok önemli” dedi.
“İklim krizi bir çocuk krizidir. Krize yetişkinler neden oluyor, ancak en çok etkilenen çocuklar.”
