Dubai’de yaşayanlar trafikteki artışla başa çıktıkça, okul liderleri, işyerinde ilgili düzenlemeler yapılmadan kademeli okul zamanlamalarının uygulanmasının ebeveynler üzerinde ek bir yük olabileceğini söylediler. Aileler için lojistik zorluklar da doğurabilir.
Tartışma, özellikle okul saatlerinde trafikteki artışın ortasında ivme kazanarak ciddi tıkanıklıklara ve uzun geri dönüşlere yol açtı.
Özellikle, Dubai’nin araç büyüme oranı yüzde 8’i aşarak küresel ortalama yüzde 2’yi önemli ölçüde geride bıraktı.
Bu arada, Dubai’deki Bloom World Academy esnek bir okul programı benimsiyor ve Emirates’te öğrencilerin öğrenmelerini aile hayatıyla dengelemeye yardımcı olduğuna inandıkları sabah 9’da bir başlangıç saati uygulayan ilk okullardan biri.
Bloom World Academy’nin Kurucu Müdürü John Bell, “Bir okul gününün nasıl görünebileceğini yeniden tasarladık. Sabah 9’daki daha sonraki başlangıç saatimizle, sadece öğrenci refahını desteklemiyoruz – aktif olarak öncelik veriyoruz. Çocuklar dinlendiklerinde, mutlu olduklarında ve duyulduklarını hissettiklerinde en iyi şekilde öğrenirler ve bu tam olarak kişiselleştirilmiş yaklaşımımızın izin verdiği şeydir.”
Bell, her öğrencinin hem akademik hem de kişisel gelişimi besleyen bir ortamda kendine özgü bir öğrenme yolu izlediğini vurguladı.
“Ailelere mükemmellikten ödün vermeden yaşam tarzlarına uyum sağlayan bir eğitim sunmaktan gurur duyuyoruz. Dahası, daha sonraki başlangıç zamanı ailelere zamanın armağanını verir – ister ortak bir kahvaltı ister daha sakin bir sabah rutini olsun, günlük yaşamda gerçek bir fark yaratır. Ayrıca öğretmenlerimize sabahları kendi aileleri ile değerli zaman ve en önemlisi günlerini organize etme alanı sağlıyor, böylece öğretmenlik yaparken en iyi durumdalar “diye ekledi Bell.
Durumun sürekli gözden geçirilmesi zorunludur
Okullar, mevcut trafik durumu göz önüne alındığında, okul gününün, zamanlamalarının ve lojistiğinin düzenli ve yıllık olarak gözden geçirilmesi gerektiğini kabul ettiklerini belirtti.
GEMS Founders School – Al Mizhar’ın Müdürü / CEO’su Akram Tarık, “Bu, müfredat ihtiyaçlarını, operasyonel lojistiği ve velilerden ve öğrencilerden gelen geri bildirimleri kilit paydaşlar olarak dikkate almamızı sağlıyor. Kademeli zamanlamalar, tıkanıklığı hafifletmek için gerçekten uygulanabilir bir çözüm olabilir, ancak sorunu günün başka bir yerine kaydırmaktan kaçınmak için bunun yakındaki okullarla dikkatlice koordine edilmesi gerekecektir. Kademeli zamanlamalar, özellikle yoğun iniş ve kalkışlarda tıkanıklığı azaltmada etkili olabilir.”
Komşu okullarla işbirliği yapmak
Ancak, başarısının, uyumlu bir yaklaşım sağlamak için komşu okullar ve işletmelerle işbirliğine bağlı olacağını belirttiler.
“Bu koordinasyon olmadan, trafik sıkışıklığını başka zamanlara veya bölgelere taşıma riski yüksek olmaya devam ediyor. Bazı ebeveynler, özellikle çalışan ebeveynler, programlarına daha uygun ayarlamaları takdir edebilir. Diğerleri, işleriyle veya bakım sorumluluklarıyla çelişiyorsa bunu zor bulabilir. Araştırmalar uyku ve üretkenliğin iyileştirildiğini öne sürdüğü için personel ve öğrenciler daha sonraki başlangıç zamanlarından yararlanabilir, ancak bunun otobüs tarifeleri ve kardeş koordinasyonu gibi operasyonel lojistikle dengelenmesi gerekir ”dedi.
Diğer okul müdürleri de, otobüs kalkış ve dönüş saatleri ile ilgili hususlar ve ayarlanmış zamanlamalar için evde bakıcıların bulunabilirliği dahil olmak üzere dikkatli planlamaya vurgu yaptılar.
JSS Özel Okulu Müdürü Chitra Sharma, “Kademeli okul zamanlamalarının Dubai topluluğundaki daha geniş etkisini göz önünde bulundurarak, özellikle çalışan ebeveynler için çeşitli zorluklar ortaya çıkıyor. Bu, özellikle birden fazla çocuğu olan veya çalışma saatleri sabit olan ebeveynler için zor olacaktır.”
Önerilen kademeli zamanlamaların ebeveynleri programlarını ayarlamaya zorlayabileceğini ve bu da ek stres ve lojistik sorunlar yaratabileceğini açıkladılar.
“Kademeli zamanlamaların işe yaraması için bölgedeki işverenlerin daha esnek çalışma saatleri benimsemeleri veya bu değişikliklere uyum sağlamak için uzaktan çalışma seçeneklerini düşünmeleri gerekecek. Bu esneklik, ebeveynlere çok ihtiyaç duyulan desteği sağlayarak, yeni okul programlarını iş-yaşam dengelerinde önemli bir aksama olmadan yönetmelerini sağlayacaktır. Bu işyeri düzenlemeleri olmadan, kademeli zamanlamaların uygulanması aileler üzerinde artan baskıya yol açabilir.”
Bazı okul bölgeleri kademeli başlangıç zamanları uygular
Şehirdeki bazı kurumlar, trafik akışını iyileştirmek ve okul bölgelerindeki tıkanıklığı azaltmak için komşu okullarıyla koordineli olarak kademeli başlangıç saatleri uygulamaya koymuşlardır.
GEMS New Millennium School – Al Khail’in Müdürü / CEO’su Fatima Martin, “Okulumuzla komşu iki okulumuz olan GEMS International School – Al Khail ve GEMS Wellington Academy – Al Khail arasında kademeli başlangıç zamanları uyguladık ve bunun faydalı olduğuna inanıyorum.”
“Okul kümelerindeki zamanlamaları, onları dış bir organdan zorunlu kılmak yerine, kademeli hale getirmek önemlidir. Bu, müdürlere takdir yetkisini kullanma ve kendi özel okul ortamlarına en uygun zamanlama değişikliklerini tavsiye etme özgürlüğü sağlar.”
Ebeveynler ne hissediyor?
Bununla birlikte, ebeveynler bu konuda bölünmüştür, bazıları bunu olumlu bir girişim olarak görürken, diğerleri bunun çalışma programlarını olumsuz etkileyebileceğine ve günlük rutinlerinde aksamalara neden olabileceğine inanmaktadır.
Arijit Nandi, “Kademeli okula başlama süreleri, ebeveynler için sabah rutinini önemli ölçüde iyileştirebilir, stresi azaltabilir, tıkanıklığı hafifletebilir ve daha yumuşak bir bırakma deneyimi sağlayabilir. Ebeveynler trafikte sıkışıp kalmak için fazladan zaman harcamak yerine, bu zamanı başka yerlerde verimli bir şekilde kullanabilirler.”
Hintli göçmen şu anda açıkladı, onun için okul koşusu gidiş dönüş için en az 30 dakika sürüyor, büyük ölçüde sinyallerdeki yoğun tıkanıklık nedeniyle, uzun araba sıralarının öne doğru süründüğü yer.
“Küçük çocuklar genellikle huzursuz olur ve sürüşü daha da zorlaştırır. Bu arada, ebeveyn çağrılarına ve potansiyel disiplin cezasına yol açan üç kez geç işaretlenmenin sonuçlarından korkan daha yaşlı öğrenciler, çoğu zaman zamanında yetişmek için sinyallerden ve işlek yollardan geçerler. Kademeli bir sistem bunu çözebilir.”
Amerikalı göçmen Natalia Miranda, daha sonraki bir okula başlama saatiyle ilgili endişelerini paylaştı ve bunun günlük rutinlere neden olacağı aksaklıkları vurguladı.
“Okul daha sonra başlarsa çocuklar daha sonra uyanacak, bu da tüm akşam rutininin de değişmesi gerektiği anlamına geliyor. Daha küçük bir çocuğum var ve işe başlama zamanım aynı kalıyor, bu yüzden bu değişiklik yardımcı olmaz. Çocuklar otobüse binerlerse, benimki gibi, yoğun trafikte sıkışıp kalırlar. Evde oturan ebeveynler yönetmeyi daha kolay bulabilir, ancak diğerleri bu esnekliğe sahip değildir. Ayrıca, okul daha sonra başlarsa, çocuklar daha sonra ayakta kalmak isteyeceklerdir, bu da tüm programı bozar.”
Ayrıca müfredat içi etkinliklerin (cca’lar) etkileneceğine dikkat çekti. “Şu anda oğlumun basketbol antrenmanı saat 6’da, daha sonraki bir başlangıç saati ile saat 7 veya 8’e kayabilir. Bu sadece bir sabah değişikliği değil, her şeyi etkiler.”
Ancak Miranda, daha sonraki bir başlangıcın bazı aileler için işe yaradığını kabul etti. “Bir arkadaşımın Bloom World Academy’de bir çocuğu var ve programı seviyor. Avrupa saatleri çalışıyor ve bunu uygun buluyor. Ancak yerel olarak çalışanlar için yönetmek çok daha zor.”
