BAE, ikinci yarıyıldaki bazı devlet okulu öğrencileri için geleneksel sınavlardan beceriye dayalı değerlendirmelere geçtiğini duyurduğu için, özel okul öğrencilerinin velileri de okullarında benzer bir geçiş çağrısında bulunuyor. Bu yeni yaklaşımın stresi azaltarak çocuklarına önemli ölçüde fayda sağlayabileceğine ve daha ilgi çekici bir öğrenme ortamı yaratabileceğine inanıyorlar.
Abu Dabi’de ikamet eden ve özel bir okulda iki genç öğrencinin annesi olan Hessa Mohamed, bu ihtimal konusunda özellikle hevesli. 6. ve 3. sınıflarda olan çocukları, geleneksel sınavlardan muaf bir dönem geçirme ihtimalinden heyecan duyuyorlar.
Sharjah’ta başka bir ebeveyn olan Ermeni göçmen Emily Diego da değişimi destekliyor. Oğlunun sınavla ilgili stresle mücadelesini vurgulayarak, “Oğlumla devlet okullarında sınavsız değerlendirmelerin açıklanmasını tartıştığımda kıskanıyordu. Zeki bir öğrenci olmasına rağmen sınavlar konusunda genellikle çok endişeli hale gelir. İyi performans göstermeme baskısı ve korkusu bunaltıcı olabilir.”
Özel okullarda okuyanlar da dahil olmak üzere dört çocuk annesi Muzna Ali Al Zyoudi, yeni yaklaşımı onayladığını ifade etti. “Bu öğrenciler için iyi bir karar çünkü ikinci dönem zaten çok kısa” dedi. “Bu değişikliği uzun zamandır dört gözle bekliyoruz.” Al Zyoudi, programın gelecekte özel okullarda uygulanmasını umuyor ve ekliyor: “Öğrenciler için olumlu bir değişiklik olacak.”
Yakında özel okullarda uygulanacak mı?
Birleşik Arap Emirlikleri’nin becerilere dayalı değerlendirmelere doğru kayması ışığında, Khaleej Times bunun öğrenciler ve okullar için ne anlama gelebileceğini anlamak için özel okullardan eğitim uzmanlarına ulaştı.
Nord Anglia Dubai’de (NAS-Dubai) İlköğretim Başkan Yardımcısı Amel Dali-Bey, bu geçişi olumlu görerek öğrenci katılımını artırma potansiyelini vurguluyor. “Becerilere dayalı değerlendirmelere geçmek, öğrenmeyi gerçek dünya uygulamalarıyla daha alakalı hale getirecek, eleştirel düşünmeyi ve yaratıcılığı gelecekteki başarı için gerekli hale getirecek” dedi.
Ancak, potansiyel endişelere dikkat çekerek, “Öğrenciler ve veliler arasında resmi notların ve uluslararası ölçütlerin olmaması konusunda bazı endişeler olabilir.”
Dali-Bey, bu değerlendirme yönteminin özel okullar arasında kademeli olarak benimsenmesini öngörmektedir. NAS Dubai’nin disiplinler arası öğrenmeyi bütünleştiren DICE müfredatına işaret ederek, “Daha bütünsel bir eğitime olan talep bu değişikliği yönlendiriyor” dedi. “Ebeveyn beklentileri ve küresel eğitim eğilimleriyle uyum bu değişimde çok önemli olacak” diye ekledi.
SİSD Swiss International School Dubai’de Okul Başkan Yardımcısı Rania Hussein, bu değişimin Uluslararası Bakalorya (IB) programlarındaki uygulamalarla yakından uyumlu olduğunu vurguluyor. Hüseyin, “PYP ve MYP, ezberden ezberlemek yerine öğrencilerin becerilerini değerlendirmeye odaklanıyor” dedi. “Bu yaklaşım öğrencileri karmaşık gerçek dünya zorluklarına hazırlıyor.” Ancak, sınav kurulları kriterlerini güncellemedikçe özel okulların bu değişiklikleri benimsemede yavaş olabileceğini kabul etti. “Bu kurullar değerlendirme yöntemlerini değiştirmedikçe, okullar muhtemelen geleneksel modelleri izlemeye devam edecek” dedi.
Dubai Birmingham Üniversitesi’nde Eğitimden Sorumlu Rektör Yardımcısı Dr. Ayman Elnaggar, becerilere dayalı değerlendirmelere doğru ilerlemeyi daha derin ve daha ilgili öğrenmeye doğru bir adım olarak görüyor. “Pratik uygulamaya ve gerçek dünya becerilerine odaklanmak, öğrencilerin eleştirel düşünme ve problem çözme yeteneklerini geliştirmelerine yardımcı oluyor” dedi. Dr. Elnaggar, ilerici eğitime bağlı özel okulların, “genel eğitim felsefesi, mevcut kaynaklar ve iyileştirilmiş öğrenci sonuçları potansiyelinden etkilenerek bu yöntemi benimseyebileceğine inanıyor.”
Müfredat tasarımında önemli değişiklikler ve tutarlı değerlendirmenin sağlanması da dahil olmak üzere bu geçişin yol açabileceği zorlukları kabul etti. “Öğretmenlerin ve personelin etkili bir şekilde uyum sağlamak için önemli mesleki gelişime ihtiyacı olacak” dedi. “Değişim, daha iyi işgücü hazırlığı ve kişiselleştirilmiş öğrenme gibi faydalar vaat ederken, aynı zamanda başarılı bir uygulama için sürekli destek ve kaynaklar gerektiriyor.”
