Okul, esasen güçlendirme ve kişisel gelişim ile ilgilidir. Ve meta evren ve yapay zeka çağında yaşadığımız için, yeni dönem için okulların gündeminde yoğun bir şekilde yer almaları doğaldır.
“AI, eğitim camiasında tartışmaya hakim olmaya devam ediyor ve haklı olarak öyle. İnternetin ortaya çıkışından bu yana öğrenme alanındaki en yıkıcı yeniliklerden birini temsil ediyor. İnovasyonun teşvik edildiği ve geliştiği Birleşik Arap Emirlikleri’nde burada çalışmaktan kesinlikle memnunuz. JESS Dubai’deki Dijital Öğrenme ve İnovasyon Başkanı Steve Bambury, ”JESS gibi okulların eğrinin önünde durmasını ve öğrencilerin AI’nın günlük yaşamlarına henüz hayal edebileceğimizden daha fazla nüfuz edeceği bir geleceğe hazır olmalarını sağlıyor ” diyor.
bu arada Bambury, platformun önerilen yaş çubuğuna göz kulak olmayı öneriyor. “Okulların dikkate alması gereken ve şu anda her zaman böyle olmayan bir faktör, öğrencilerin Sohbet GPT veya Yardımcı Pilot gibi yapay zeka araçlarıyla etkileşime başlamadan önce olması gereken yaştır. Bu platformlar neredeyse her zaman kullanıcıların 13 yaşından büyük olması gerektiğini ve okulların bunları sınıflarda kullanmadan önce bunu akılda tutması gerektiğini belirtir. Öğrencilere ve aslında personele, kötü tasarlanmış istemlerin bu yeni başlayan AI platformlarından daha düşük kalitede, alakasız ve hatta yanlış çıktılarla sonuçlanacağı için etkili istemler oluşturma sanatının öğretilmesi de önemlidir “diye ekliyor.
Hızlı bir arka plan
Yapay zekanın öğrencilere fayda sağlamasının bir yolu, yaratıcılıklarını ifade etmelerine izin vermektir; Bunu sunumlar için bir araç olarak kullanabilirler. Ve hatta bir görüntü oluşturucu olarak. “Çevrimiçi gibi görüntüler üretiyorum; Diyelim ki istediğim grafiği temsil edebilecek bir şey bulamıyorum. Bu durumda, tam olarak istediğimi yapmak için bir AI kullanabilirim — fotoğraflar, videolar, bunun gibi herhangi bir şey, ”diye açıklıyor Mujeeb.
Emirates International School’un eski bir öğrencisi olan Sohana Saith, bilginin okul öğreniminin yerini alacak kadar iyi olmadığı konusunda ısrar etmesine rağmen, AI’nın bir konuya hızlı bir giriş sunduğuna inanıyor. “Bu yüzden bir IB müfredatına gittim ve diploma programında iki yıl çalıştım ve esas olarak chatgpt’yi kullandık ve hızlı revizyonda yardımcı oluyordu, ancak okulda öğrendikleriniz kadar asla yardımcı olmayacaktı. ve bu konuda yardımcı olmak için kullanmaya gelince bile denemeler yazmak, asla derinlemesine konuşamazdı “diye hatırlıyor.
Kişiselleştirilmiş yaklaşım
Bununla birlikte, materyali kişiselleştirebilir, böylece onu okuyan kişi bilgiyi daha iyi anlayabilir ve saklayabilir. Büyükelçi Uluslararası Akademi’nin Müdürü James Lynch şunları söylüyor: “Odak noktamız her öğrencinin başarılı olmasını sağlamak için öğrenme deneyimini kişiselleştirmektir.
“Sınavlar, flash kartlar ve hatta bir öğrencinin güçlü ve zayıf yönlerine göre uyarlanmış ders öğeleri gibi özel öğrenme materyalleri oluşturmak için yapay zeka kullanıyoruz. Bu, öğrencilerin hem okulda hem de evde öğrenme verimliliklerini en üst düzeye çıkararak en çok yardıma ihtiyaç duydukları konulara odaklanmalarını sağlar. Ayrıca, okulda olağanüstü akademik sonuçlar sağlayan öğrenci öğrenimi ve ilerlemesinin bilinçli veri takibine sahip olmak için yapay zekayı kullanıyoruz.”
“Yapay zekanın hem öğrenciler hem de eğitimciler için avantajlarına dikkat ederken, dezavantajlarının da farkındayız ve bu, dikkatli bir planlama ve değerlendirmenin yanı sıra sürekli değerlendirme gerektiriyor. Önyargı, yanlış bilgilendirme ve öğrenci izolasyonu risklerini düzenli olarak gözden geçiriyoruz ve öğretmenlerimiz, öğrencileri ve kendileri için etkili savunucular olmak için yapay zekanın potansiyelini araştırıyor ”diye ekliyor.
Bazı öğrenciler için yapay zeka, araştırmaya fazla zaman harcamaktan kaçınmanın bir yoludur. Saith şöyle açıklıyor: “Sadece soruyu yazın ve temel bir cevap alacaksınız. Bu nedenle, öğrenmeye çalıştığınız şeye genel bir bakışa sahip olmak kesinlikle yararlıdır, ancak bir öğretmenden aldığınız eğitimle asla eşleşmeyecektir ”diye yineliyor.
