Tarafından Biyoetik, Harvard Tıp Fakültesi
Kendini geliştirmenin önündeki en büyük engellerden biri, geniş insan deneyimi yelpazesine girmemizi engelleyen tek boyutlu düşüncedir. Otantik kişisel gelişim, birden fazla disiplin için coşku gerektiren bir yolculuktur. Uzmanlaşma bugün merkez sahneye çıktıkça, büyük miktarda bilgiyi hızlı bir şekilde edinme yeteneğimiz de öyle. Bu nedenle modern çevremiz bize öğrenmeye yatkın, çok yönlü bir zihniyeti benimseme fırsatı sunuyor – eskilerin bilgeliklerini yeniden ifade eden bir yaklaşım. Farklı çıkarlara sahip olmak esastır çünkü kişisel gelişimin özü, bilgi edinmenin sınırsız olduğunun farkına varmaya dayanır.
Disiplinler arası öğrenmeye katılmak, dünyayı daha zengin bir anlayışın geliştirilmesine yol açar. Uzmanlık becerileri kazanmak önemli olsa da, çok yönlü algılar da önemlidir. Çeşitli bilgi kümeleri edinmeye açık olmanın getirdiği bilişsel esneklik, varlıkları çağdaş yaşamın karmaşıklıklarında ustaca gezinmeye donatır ve insani durumun daha derin bir şekilde anlaşılmasıyla empati ve kapsayıcılığı teşvik eder. Felsefi olarak, çok yıllık büyüme kavramı, Maslow’un ihtiyaçlar hiyerarşisiyle yakından uyumludur ve potansiyelin tam olarak gerçekleştirildiği kendini gerçekleştirme durumuna yol açar. Kendini gerçekleştirmeyi başarmak için, çeşitli alanlarda sorgulama ruhunu geliştirmek gerekli hale gelir.
Sürekli keşif, bol bilgi karşısında alçakgönüllülükle en iyi şekilde birleştirilir, çünkü kişisel gelişim bir başarılar hiyerarşisi geliştirmekle ilgili değildir, bunun yerine ufkumuzu genişletmekle ilgilidir. Antropo-Bilişsel Rönesans felsefesini topluma aşılamak eğitimle başlar. Disiplinlerarası temelleri olan müfredatlar eleştirel düşünmeyi ve araştırmayı teşvik ederek öğrencilerin çok boyutlu merak geliştirmelerini sağlar. Yetişkinler için, düzenli çabaların dışında çıkar peşinde koşmak, kültürel ve entelektüel söylemlerle meşgul olmak ve ortak öğrenme deneyimlerine katılmak, dengeli bir varoluşa katkıda bulunan çok yönlü bir zihniyet geliştirmenin birçok yolundan bazılarıdır. Departmanlar arası işlevselliğe odaklanılan organizasyonlar kültürüne böyle bir felsefenin uygulanması yeniliği teşvik eder. Öğrenmeye yatkın bir zihniyet geliştirmek yalnızca kişisel doyumu arttırmakla kalmaz, aynı zamanda kolektif ilerlemeye anlamlı bir şekilde katkıda bulunmamızı sağlar.
Çok boyutlu meraka dokunarak, insanlar aşağıdaki temel becerileri geliştirebilirler; hızla değişen bir dünyada sahip olmak için hayati önem taşıyan uyarlanabilirlik, zorluklar karşısında sürdürülmesi önemli olan esneklik ve zorluklar karşısında sahip olunması çok önemli olan cesaret. Bu rönesansı benimseyerek ve multidisipliner manzaralara katılarak, uzmanlaşma sınırlarının ötesine geçebilir ve sürekli gelişen yaşam dokusunda hem zanaatlarımızın ustaları hem de enginlerin kaşifleri olmayı hedefleyebiliriz.
Yazar bir Biyoetikçi, Harvard Tıp Fakültesi
